Асоціація прифронтових міст та громад планує звернутися до Уряду України з пропозиціями щодо посилення стійкості системи освіти в громадах, що знаходяться в зоні бойових дій. Ключові запропоновані зміни включають збільшення освітньої субвенції з державного бюджету шляхом запровадження додаткового коефіцієнта. Також пропонується скасувати або мінімізувати вимогу співфінансування дорогих освітніх проєктів з місцевих бюджетів, таких як облаштування безпечних укриттів, сучасних харчоблоків та інноваційних освітніх просторів. Ці пропозиції були представлені під час зустрічі «Освіта для стійкості та перемоги: діалоги прифронтових громад», яка відбулася у Чернігові. Організаторами виступили Асоціація прифронтових громад спільно з Чернігівською обласною військовою адміністрацією. Ігор Терехов, міський голова Харкова та очільник Асоціації прифронтових міст та громад, поділився досвідом Харкова щодо підтримки та розвитку освіти в умовах війни. Він зазначив, що місто пройшло шлях від невеликих навчальних класів у метро до десятків тисяч школярів, які зараз навчаються офлайн. Харків став першим містом в Україні, яке побудувало підземну школу, і наразі функціонує 18 безпечних освітніх локацій. Планується відкриття ще трьох підземних шкіл на початку 2026 року. «Забезпечення доступу до якісної освіти для всіх дітей на прифронтових територіях є нашим пріоритетом. Однак будівництво підземних шкіл та дитячих садків – це надзвичайно дорогі проєкти, які більшість громад не в змозі реалізувати самостійно без державної підтримки. Наразі вони вирішують проблеми доступу до освіти індивідуально, але для системного вирішення необхідна державна стратегія. Це включає формування єдиної стратегії комбінованого навчання у прифронтових громадах та забезпечення гідних умов праці для педагогічних працівників. Потрібні додаткові фінансові стимули та безпечне робоче середовище, що може бути досягнуто лише спільними зусиллями громад та держави», – підкреслив Ігор Терехов. Крім того, учасники зустрічі наголосили на необхідності розробки та фінансування державної програми з облаштування безпечних споруд у закладах дошкільної освіти вже наступного року. Також важливим є облаштування укриттів для забезпечення можливості очного навчання до завершення будівництва підземних шкіл. Додатково, передбачається виділення субвенції на оплату праці персоналу закладів дошкільної освіти. Важливість безпечних освітніх просторів у прифронтових громадах підкреслюється необхідністю забезпечення безперервності навчального процесу навіть за умов постійної загрози. Фінансування освіти є ключовим елементом для відновлення та розвитку постраждалих регіонів. Збільшення освітньої субвенції та перегляд вимог щодо співфінансування допоможе громадам реалізувати життєво важливі проєкти для безпеки та комфорту учнів і вчителів. Підземні школи та сучасні укриття стають невід’ємною частиною освітньої інфраструктури в умовах війни, забезпечуючи безпечне середовище для навчання. Місцева влада та асоціації громад відіграють важливу роль у адвокації потреб освіти на державному рівні.