Залучення батьків та фахівців до обговорення покращень надання послуг в Харкові та Харківській області – важливий крок до забезпечення кращого майбутнього для дітей з особливими потребами. Нещодавня зустріч, організована у рамках співпраці проєкту «Підтримка родин з дітьми з РАС Харківської області. Реабілітація, соціалізація та розвиток дітей», стала платформою для відкритого діалогу та обміну досвідом.

У зустрічі взяла участь старша викладачка кафедри спеціальної педагогіки і психології та інклюзивної освіти Наталія Івашура. Обговорення стосувалося ключових аспектів, зокрема, доступності необхідних соціальних послуг, таких як Центри денного догляду, та відповідей на актуальні питання, які турбують батьків дітей з аутизмом. Цей захід став можливим завдяки запрошенню керівника Благодійної Організації “ПАРАЛЕЛЬНІ СВІТИ” Андрія Касімова.

Проєкт «Підтримка родин з дітьми з РАС Харківської області» є частиною великої ініціативи «Підвищення потенціалу спільнот на півдні та сході України через місцеві ініціативи (EMPOWER)». 🌍 Фінансування проєкту здійснюється Федеральним міністерством економічного співробітництва та розвитку Німеччини (BMZ) за підтримки Європейського Союзу, а реалізатором виступає GIZ Україна. Така підтримка дозволяє розширити можливості для реабілітації, соціалізації та розвитку дітей з РАС у Харківській області.

На зустрічі також була присутня Альона Пєхарєва, завідувачка кафедри спеціальної педагогіки і психології та інклюзивної освіти Харківської гуманітарно-педагогічної академії. Присутніми були зацікавлені здобувачі освіти та випускники кафедри, а також фахівці Новопокровського Інклюзивно-ресурсного центру. Участь усіх цих фахівців свідчить про важливість комплексної підтримки родин, які виховують дітей з особливими освітніми потребами.

Метою зустрічі було створення ефективних рішень для родин з дітьми з особливими освітніми потребами. Обмін досвідом та спільне обговорення проблем сприяють покращенню якості життя дітей та їхніх сімей. Завдяки таким заходам, як ця зустріч, батьки та фахівці мають можливість спільно працювати над створенням інклюзивного середовища, де кожна дитина зможе реалізувати свій потенціал.