Сьогодні відбулася щотижнева оперативна нарада під головуванням міського голови Володимира Ящука. Участь у нараді взяли заступники міського голови, секретар міської ради, керуюча справами виконавчого комітету, працівники апарату та начальники структурних підрозділів міської ради, старости, директори ліцеїв та завідувачі філій, керівники комунальних підприємств і служб громади, головні лікарі закладів охорони здоров’я громади, а також представники правоохоронних органів.

Ключовою темою наради стала інформація “Про реформу профільної середньої освіти”, з якою виступила начальник управління освіти міської ради Світлана Крот. Її доповідь супроводжувалася презентацією заступника Міністра освіти і науки України Андрія Сташкова, а також аналізом статистичних даних щодо наповнюваності класів та кількості учнів в закладах освіти громади. Реформа освіти – важливий аспект для майбутнього нашої громади.

Світлана Василівна підкреслила, що згідно з чинним законом “Про повну загальну середню освіту”, до вересня 2024 року має бути сформована мережа закладів старшої профільної освіти академічного або профільного спрямування, яка почне функціонувати з вересня 2027 року. Це означає, що діти, які цьогоріч закінчили 6-ий клас, через чотири роки підуть не в 10-ий клас, а в академічний ліцей (10-12 класи) або професійний коледж. Учні 1-9 класів продовжать навчання в гімназіях, без філій.

Відтак, реформування старшої школи є пріоритетним завданням, яке вимагає оновлення нормативної бази, забезпечення фінансування, узгодження дій між органами державної та місцевої влади, чіткого розподілу повноважень, створення нових освітніх програм для учнів 10-12 класів, належного матеріально-технічного забезпечення та підготовки педагогічних працівників. Метою є підвищення якості освіти.

Реформа старшої школи передбачає скорочення кількості навчальних предметів з 15 до 8. Це дозволить розвантажити навчальну програму та наблизити українську систему освіти до світових стандартів, забезпечуючи різноманітність профілів для вибору учнями. Варто зазначити, що близько 70% здобувачів освіти 10-11 класів обирають гуманітарний профіль, що фактично зводить до мінімуму вивчення точних наук і природничих дисциплін. Реформа сприятиме збалансованому підходу до навчання.

Затвердження профілів здійснюватиме Департамент гуманітарної політики обласної адміністрації, а визначення мережі ліцеїв в області – голова ОВА.

Відбір педагогічних працівників у профільні ліцеї буде проводитися на конкурсній основі, що забезпечить високий рівень викладання.

Начальник управління освіти міської ради звернула увагу на результати Програми міжнародного оцінювання учнів PISA, які виявили значний розрив між учнями міських та сільських шкіл:

– читання – майже 5 років навчання;

– математика – понад 4,5 роки навчання;

– природничо-наукові дисципліни – майже 4 роки навчання.

Результати ЗНО (2019-2021 рр.) з української мови, історії України та математики в учнів сільських шкіл значно нижчі, ніж у міських, і складають в межах 130-135 балів. Це ще раз підкреслює важливість реформи.

Щодо контингенту здобувачів освіти, то в 10 класі ліцею має навчатися не менше 60 учнів на паралелі (у двох класах, які навчатимуться за трьома профілями). За статистикою, 45% випускників 9-х класів продовжують навчання в закладах професійної освіти.

Світлана Василівна навела приклади з закладів загальної середньої освіти Іллінецької громади щодо кількості учнів 9-х класів та набору до 10-х класів протягом 2020-2023 років:

2020-2021 н.р. – 214 (9 кл.) / 120 (10кл.) – 56 %;

2021-2022 н.р. – 240 (9 кл.)/ 128 (10 кл.) – 53,3 %;

2022-2023 н.р. – 221 (9 кл.)/ 132 (10 кл.) – 59 %.

Наголошуючи на пріоритетності якості надання освітніх послуг, підготовки до ЗНО/НМТ та навчання офлайн, Світлана Василівна підкреслила важливість цих аспектів.

Міський голова подякував директорам ліцеїв та завідувачам філій за їхню роботу в складний час, підкресливши необхідність детального вивчення та обговорення змін, передбачених реформою. Це потрібно для того, щоб усі рішення щодо мережі закладів старшої профільної освіти були виваженими та спрямованими на покращення якості надання освітніх послуг.