«Раїсина пісня»: Фестиваль вокалу в пам’ять Раїси Кириченко
30.08.2025
Життя, Печеніжинська ОТГ, Суспільство
Безбар’єрна школа: Учні Печеніжинської громади обговорюють інклюзію
Сьогодні відбулося перше засідання Ради лідерів учнівського самоврядування Печеніжинської територіальної громади в новому навчальному році. Ключовою темою цієї важливої зустрічі стала «Безбар’єрна громада починається зі школи». Ця ініціатива покликана сформувати у молоді розуміння важливості інклюзії та рівних можливостей.
Під час заходу юні лідери активно обговорювали, що саме означає безбар’єрність у шкільному середовищі. Вони зосередилися на тому, як важливо помічати та долати не лише очевидні фізичні перешкоди, а й менш помітні соціальні чи емоційні бар’єри, які можуть впливати на відчуття приналежності та комфорту кожного учня. У форматі динамічних інтерактивних вправ, глибоких командних обговорень та креативних завдань учні спільно шукали надихаючі відповіді на ключові запитання:
Як ми можемо зробити нашу школу справді інклюзивним місцем, де кожен учень відчуває себе цінним та важливим?
Що конкретно залежить від нас, учнів, у процесі побудови справді безбар’єрного освітнього простору?Які конкретні ініціативи може успішно започаткувати учнівське самоврядування для покращення ситуації?«Ми надзвичайно пишаємося нашими учнівськими лідерами. У їхніх серцях палає доброта, щира повага до оточуючих та сильне прагнення до позитивних змін. Безбар’єрність починається саме з таких свідомих молодих людей, які вміють бачити у кожному насамперед людину», — зазначив голова Печеніжинської селищної ради Igor Dovirak. Його слова підкреслюють важливість учнівської активності у формуванні інклюзивного середовища.
На завершення засідання кожна команда отримала важливе домашнє завдання: детально дослідити специфічні бар’єри, що існують у їхніх навчальних закладах, та запропонувати конкретні, реалістичні шляхи їх ефективного подолання. Наступна зустріч Ради стане ключовим простором для обміну цінними ідеями та презентації інноваційних учнівських ініціатив, спрямованих на створення справді безбар’єрної школи.
