Випускники Київської міжнародної школи (КМШ) «Всесвіт» продемонстрували видатні результати на Національному мультипредметному тесті (НМТ) та міжнародних екзаменах з англійської мови. Зокрема, троє учнів досягли найвищого балу – 200 балів – з таких ключових дисциплін, як математика та англійська мова. Цей успіх свідчить про високий рівень підготовки учнів та ефективність освітніх програм школи.

Крім того, дванадцять випускників з філій КМШ «Оскорки» та КМШ «Голосіїв» успішно склали міжнародні мовні іспити TOEFL та IELTS. Вони підтвердили своє володіння англійською мовою на рівнях C1–C2, що є найвищими показниками та відповідає вимогам провідних світових університетів для вступу. Це відкриває їм двері до здобуття вищої освіти в міжнародних освітніх закладах.

Володимир Козленко, засновник мережі приватних шкіл та садочків КМDШ «Всесвіт», наголосив на важливості якісної освіти для майбутнього кожної дитини. «В КМДШ ми усвідомлюємо свою відповідальність за те, з якими знаннями та компетенціями випускники переходять у доросле життя. Ми навчаємо дітей цінувати знання та ефективно використовувати їх у реальному житті. Такі результати є прямим доказом того, що наші методики працюють, а учні не лише люблять вчитися, а й досягають значних успіхів. Їхній освітній рівень дозволить їм успішно реалізуватися у вибраній сфері. Я пишаюся кожним нашим випускником», – підкреслив він.

Мережа КМДШ підкреслює, що в основі їхньої навчальної програми лежать українські державні стандарти, інтегровані з передовими світовими освітніми практиками та авторськими розробками. Освітньо-формаційна програма школи охоплює не лише академічні знання, але й розвиток «м’яких навичок» (soft skills), критичного мислення та міжпредметних компетентностей. Вчителі школи переконані, що саме безперервність навчального процесу допомагає мінімізувати академічні втрати та забезпечувати українських дітей якісною освітою. Команді освітньої мережі вдалося успішно адаптуватися до умов повномасштабної війни, завдяки високим стандартам безпеки, енергетичній автономії закладів та всебічній підготовці персоналу до можливих надзвичайних ситуацій, забезпечуючи стабільність навчального процесу.