Здоров'я, Суспільство, Томашівська ОТГ
Вільненська гімназія відзначила День ментального здоров’я
З нагоди Всесвітнього дня ментального здоров’я, учні 5 класу Вільненської гімназії продемонстрували свою активну участь у захоплюючій квест-грі. Цей захід був спрямований на підвищення обізнаності про важливість психологічного благополуччя серед молоді. Діти мали змогу не лише весело провести час, але й здобути нові знання про способи підтримки свого емоційного стану. Під час квесту, школярі колективно склали символічну “Квітку ментального здоров’я”, кожен пелюсток якої представляв окремий аспект турботи про себе та своє психологічне самопочуття. Це творче завдання допомогло їм візуалізувати та зрозуміти, наскільки різноманітними є шляхи до гармонії та внутрішньої рівноваги.
Крім того, п’ятикласники спільно винайшли власну, унікальну “формулу здорового способу життя”. Ця формула стала своєрідним маніфестом, що відображає їхнє розуміння того, які компоненти є найважливішими для фізичного та ментального здоров’я. Обговорення та спільне формулювання цієї ідеї сприяло розвитку командної роботи та навичок критичного мислення.
Старшокласники гімназії також не залишилися осторонь від відзначення World Mental Health Day. Вони продемонстрували неабияку креативність, розробивши та склавши “Антистресову валізку”. Цей символічний набір містив різноманітні предмети та методики, які допомагають боротися зі стресом і підтримувати спокій у складних життєвих ситуаціях. Ідея “антистресової валізки” є чудовим прикладом того, як молодь може знаходити практичні та ефективні способи піклування про своє ментальне здоров’я. Вони впевнені, що правильний підхід до психологічної стійкості є запорукою успішного навчання та повноцінного життя. Ця активність не лише збагатила їхній досвід, але й створила позитивну атмосферу в колективі, нагадуючи про важливість взаємопідтримки та турботи один про одного. Заходи, подібні до цих, є надзвичайно важливими для формування здорової та відповідальної молоді, яка здатна протистояти викликам сучасного світу.
