Діяльнісний підхід в початковій школі: Досвід та перспективи

Нещодавно у форматі ZOOM-конференції відбулося засідання майстерні вчителів початкових класів, присвячене актуальній темі – «Діяльнісний підхід. Шляхи впровадження його в початковій школі». Цей захід зібрав педагогів з різних закладів загальної середньої освіти міста, які поділилися своїми напрацюваннями та досвідом впровадження діяльнісного підходу в освітню практику.

У ході практичної частини учасники мали змогу ознайомитися з конкретними прикладами реалізації діяльнісного підходу. Вчителька початкових класів Прилуцького ліцею № 9, Тетяна Коваленко, у своєму виступі акцентувала увагу на важливості словникового запасу дитини для успішного навчання. Вона зазначила, що діти з багатим словниковим запасом демонструють кращі результати, ніж ті, у кого цей запас обмежений. В умовах сучасності, коли діти та батьки все частіше звертаються до інтернет-ресурсів, вчителька поділилася ефективними методами зацікавлення учнів художньою літературою. Серед них – використання таких прийомів на уроках читання, як незакінчене речення, читання в русі, читання з перешкодами, метод каліграм, бліц-опитування по ланцюжку, світлофор, кола Вена, метод проєктів та інші інтерактивні форми роботи. Ці методи сприяють активному залученню учнів до процесу навчання та розвитку їхніх мовленнєвих навичок.

Ірина Нефед, вчитель початкових класів Прилуцької гімназії № 10, презентувала власний досвід використання методу проєктів та технології лепбуку як інструментів інтегрованого навчання. Вона продемонструвала, як ці методи дозволяють учням краще розуміти та засвоювати навчальний матеріал через власну діяльність, дослідження, самостійність, креативність та розвиток критичного мислення. Крім того, ці методи сприяють формуванню навичок роботи в групі, в парі та індивідуально, а також співпраці з батьками. Ірина Нефед представила зразки результатів такої роботи, що наочно демонструють ефективність цих підходів.

Олена Пушкарьова, також вчителька початкових класів Прилуцького ліцею № 9, поділилася досвідом використання технологій LEGO на уроках в початкових класах, як одного із шляхів реалізації компетентнісного підходу Нової української школи. Вона підкреслила, що ця технологія дозволяє учням у формі пізнавальної гри дізнатися багато важливих ідей, розвиває необхідні в подальшому житті навички, враховуючи, що основним видом діяльності молодших школярів є гра. Олена продемонструвала різноманітні ігрові активності, які можна застосовувати на різних предметних уроках, роблячи процес навчання цікавим та ефективним.

В інформаційній частині консультант КУ «Прилуцький центр ПРПП» Тетяна Караулова розкрила теоретичні аспекти діяльнісного підходу. Вона представила форми, методи та прийоми діяльнісного підходу, які можуть бути використані у повсякденній роботі з учнями початкової школи. Це допомогло вчителям систематизувати свої знання та отримати нові ідеї для впровадження в навчальний процес.

Результатом зустрічі стало наповнення «Ресурсних скриньок» та доповнення «Кейсів педагога» новими знаннями та корисними інсайтами. Вчителі отримали можливість обмінятися досвідом, поглибити свої знання та отримати практичні інструменти для вдосконалення своєї роботи.

Прилуцький центр професійного розвитку педагогічних працівників висловлює щиру подяку вчителям початкових класів Ірині Нефед, Тетяні Коваленко та Олені Пушкарьовій за їхню активну участь, співпрацю та вагомий внесок у розвиток освітнього процесу. Бажаємо їм подальших творчих успіхів та натхнення у їхній нелегкій, але такій важливій праці!