✅ Послуга раннього втручання надає батькам дітей з порушеннями розвитку необхідні навички догляду та допомагає спланувати подальше зростання дитини, щоб мінімізувати або усунути ці порушення. Цей проєкт є флагманським у створенні безбар’єрного простору, започаткованим Міністерством соціальної політики України. На Чернігівщині послуга раннього втручання пілотується у центрі комплексної реабілітації дітей з інвалідністю «Відродження».

👨‍⚕️ Центр працює як з дітьми до 3 років, які входять до групи ризику щодо отримання інвалідності, так і з дітьми до повноліття, які вже мають інвалідність. Тут функціонують відділення ранньої та соціальної реабілітації. Послуги можна отримати як на базі самого центру, так і вдома, що забезпечує зручність та доступність для родин.

💬 «Надзвичайно важливо, що врахована інклюзивність – це базові речі. На всіх входах встановлені пандуси, є підйомники, інформаційні вказівники шрифтом Брайля. Заклад повністю обладнаний для комфортного перебування та отримання послуг. Найкраще це підтверджують відвідувачі, які відзначають: майже все ідеально», – ділиться враженнями начальник Чернігівської обласної військової адміністрації В’ячеслав Чаус. Він наголошує на важливості таких ініціатив для створення середовища, де кожна дитина може розвиватися повноцінно.

Послуга раннього втручання є ключовою для дітей з особливими потребами та їхніх сімей. Вона дозволяє батькам отримати кваліфіковану допомогу та підтримку, а дітям – створити умови для максимально ефективного розвитку. Фокус на ранньому виявленні та корекції порушень дає змогу запобігти ускладненням у майбутньому та покращити якість життя дитини. Інклюзивність та доступність послуг, як демонструє центр «Відродження» на Чернігівщині, є прикладом успішної реалізації державної політики у сфері соціального захисту дітей. Важливо, що послуги надаються комплексно, охоплюючи реабілітаційні та соціальні аспекти, що сприяє гармонійному розвитку дитини. Завдяки такій підтримці сім’ї отримують не лише практичну допомогу, а й психологічну підтримку, що є надзвичайно цінним у процесі виховання дитини з інвалідністю. Цей підхід спрямований на створення безбар’єрного освітнього та соціального середовища, де діти з інвалідністю можуть реалізувати свій потенціал.