Завершення навчального року – важливий етап для педагогів, особливо тих, хто працює в інклюзивних класах. Це час підбиття підсумків та аналізу досягнень дітей з особливими освітніми потребами (ООП). Команди супроводу проводять ретельні засідання, на яких обговорюються результати навчання та ефективність корекційно-розвиткових занять (КРЗ). Важливим аспектом є також обговорення з батьками питань оздоровлення дітей під час літніх канікул, адже повноцінний відпочинок сприяє кращому засвоєнню знань у наступному навчальному році.

Протягом 13 та 14 травня відбулися виїзні засідання команд психолого-педагогічного супроводу у Новосілківській ЗОШ І-ІІІ ст. та Завалівській ЗОШ І-ІІІ ст. У цих засіданнях взяли активну участь фахівці (консультанти) та керівник (директор) КУ Підгаєцького ІРЦ Г.І. Котілок. Метою цих зустрічей було обговорення проблемних питань, обмін досвідом та напрацювання ефективних стратегій для підтримки дітей з ООП. Особлива увага приділялася індивідуальним потребам кожної дитини та створенню сприятливого середовища для її розвитку. Робота в інклюзивних класах вимагає тісної співпраці між педагогами, батьками та фахівцями, адже тільки спільними зусиллями можна забезпечити якісну освіту для кожної дитини. Підтримка дітей з ООП – це інвестиція в майбутнє, адже кожна дитина має право на освіту та всебічний розвиток. Інклюзивна освіта відкриває нові можливості для всіх дітей, незалежно від їхніх потреб та здібностей. Засідання команд супроводу є важливим інструментом для забезпечення ефективної інклюзивної практики та покращення якості освіти для дітей з ООП.