Засідання команд супроводу дітей з особливими освітніми потребами (ООП) в Царичанському ліцеї

Протягом перших двох тижнів вересня 2025 року в Царичанському ліцеї відбулися важливі засідання команд супроводу дітей з особливими освітніми потребами (ООП). Ці зустрічі стали ключовими для прийняття рішень щодо затвердження індивідуальних програм розвитку (ІПР) для кожної дитини. Крім того, були надані детальні рекомендації для подальшої ефективної роботи з дітьми цієї категорії, спрямовані на максимальне розкриття їхнього потенціалу.

Особливу увагу під час засідань було зосереджено на питанні індивідуалізації освітнього процесу. Педагоги та фахівці наголошували, що саме врахування унікальних потреб, можливостей, здібностей та інтересів кожної дитини є першочерговою передумовою для забезпечення справді ефективного навчання. Індивідуальна програма розвитку розглядається не лише як інструмент для організації навчального процесу, але й як дієвий спосіб постійного моніторингу досягнутих результатів. Вона дозволяє оперативно коригувати навчальні завдання відповідно до індивідуального прогресу кожної дитини, забезпечуючи гнучкість та адаптивність освітньої системи.

Разом із фахівцями Інклюзивно-ресурсного центру (ІРЦ) були обговорені актуальні питання щодо організації освітньої діяльності у першому семестрі 2025-2026 навчального року. Були чітко визначені шляхи ефективної взаємодії між усіма членами команд психолого-педагогічного супроводу на весь 2025-2026 навчальний рік. Таке скоординоване бачення забезпечує цілісний підхід до підтримки дітей з ООП.

Проведені засідання команд супроводу дітей з ООП стали значним кроком уперед у забезпеченні якісної інклюзивної освіти. Головна мета – створення максимально комфортного, доступного та результативного освітнього середовища, де кожна дитина, незалежно від її індивідуальних особливостей, почуватиметься успішною та реалізованою. Це свідчить про відданість Царичанського ліцею принципам інклюзії та прагнення до вдосконалення освітніх практик.