Перепрофілювання шкіл Народицької громади: Звіт про громадське обговорення (2025 рік)

У Народицькій селищній раді завершилося громадське обговорення щодо перепрофілювання (зміни типів) закладів загальної середньої освіти. Обговорення стосувалося майбутніх змін у системі освіти громади, запланованих на 2025 рік. Метою перепрофілювання є оптимізація освітньої мережі та забезпечення якісної освіти для всіх учнів, враховуючи демографічні зміни та потреби сучасного ринку праці. Розглянуто питання щодо можливої зміни спеціалізації окремих шкіл, впровадження нових освітніх програм та покращення матеріально-технічної бази закладів.

Громадське обговорення проходило у форматі відкритих зустрічей, онлайн-консультацій та письмових звернень. Активну участь взяли батьки, вчителі, представники місцевої влади, громадських організацій та експерти в галузі освіти. Під час обговорень було висловлено різні точки зору щодо доцільності та необхідності перепрофілювання. Деякі учасники підтримали ідею змін, наголошуючи на необхідності адаптації освіти до сучасних викликів. Інші висловили занепокоєння щодо можливих негативних наслідків, таких як закриття окремих шкіл або погіршення умов навчання.

За результатами громадського обговорення було сформовано звіт, який містить узагальнені дані про висловлені пропозиції та зауваження. Звіт буде враховано при прийнятті остаточного рішення щодо перепрофілювання шкіл Народицької селищної ради. Важливо зазначити, що остаточне рішення буде прийматися на основі всебічного аналізу, враховуючи інтереси всіх учасників освітнього процесу та перспективи розвитку громади.

Народицька селищна рада дякує всім, хто взяв участь у громадському обговоренні. Ваша активна позиція та конструктивні пропозиції допоможуть зробити систему освіти в нашій громаді більш ефективною та якісною. Ми відкриті до подальшої співпраці та готові враховувати ваші думки при реалізації освітніх ініціатив.

Ключові слова: перепрофілювання шкіл, Народицька громада, громадське обговорення, освіта, зміни в освіті, освітня реформа, якість освіти.