#Камянка_ліцей_1 Фестиваль науки та робототехніки «RoboTerra. STEAM інновації: освіта, що розвиває країну» об’єднав талановитих школярів, викладачів, експертів у сфері технологій та представників провідних освітніх і промислових організацій з різних куточків України. Цього року, 2 травня, на базі Черкаського академічного ліцею “Перспектива”, фестиваль зібрав рекордну кількість учасників – 275 осіб. Це 182 команди з 40 навчальних закладів, що представляли 7 областей України. Кам’янський ліцей №1 на фестивалі представляла команда RoboTeam, у складі якої були Бондар Владислав, Сирота Ярослав, Штепа Євген, Дмитрук Назар, Воропай Денис, Шкворець Богдан, Стрельбицький Єгор. Керівниками команди були Жиленко О.О., Коновалов А.В. та Шкворець Л.Д. Хлопці змагалися у кількох номінаціях: «Робоперегони», «Робототехніка. Старша ліга», «Алея стартапів. Старша ліга» та «Архітектура. Старша ліга». У номінації «Робоперегони» Єгор Стрельбицький здобув почесне ІІ місце. Всі учасники команди отримали безліч позитивних емоцій, були нагороджені сертифікатами та цікавими призами. Молодці! 💛💙 Участь команди RoboTeam у фестивалі «RoboTerra. STEAM інновації» стала важливою подією для Кам’янського ліцею №1. Це підкреслює високий рівень підготовки учнів у сфері робототехніки та STEAM-освіти. Завдяки наполегливій праці та підтримці керівників, учні змогли продемонструвати свої знання та навички на всеукраїнському рівні. Особливо варто відзначити досягнення Єгора Стрельбицького, який виборов призове місце у змаганнях з робоперегонів. Фестиваль став чудовою платформою для обміну досвідом, навчання та натхнення для подальших наукових та технічних звершень. Учні отримали унікальну можливість поспілкуватися з експертами, взяти участь у майстер-класах та ознайомитися з новітніми розробками в галузі робототехніки. Цей досвід неодмінно стане корисним для їхньої майбутньої кар’єри та сприятиме розвитку інноваційного мислення. Загалом, участь у фестивалі «RoboTerra. STEAM інновації» стала важливим кроком у розвитку науково-технічної освіти в Кам’янському ліцеї №1 та сприяла підвищенню зацікавленості учнів до вивчення точних наук та інженерії.