Колективний перегляд заняття вихователя Крегул Н. В. з розвитку мовлення у молодшій групі «Пролісок»: «Подорож до зимового лісу». Під час колективного перегляду заняття, педагоги мали чудову нагоду спостерігати за захоплюючим процесом розвитку мовлення у дітей молодшої групи. Заняття було організоване у форматі «Подорож до зимового лісу», що дозволило дітям не лише збагатити свій словниковий запас, а й весело та ефективно попрацювати над вимовою та складанням розповідних історій.

Маленькі дослідники, мандруючи засніженими стежками зимового лісу, мали можливість описувати зимові явища, спостерігати за навколишнім світом та допомагати лісовим мешканцям долати різні труднощі. Вихователька Крегул Н. В. вміло використовувала інтерактивні методи навчання, що сприяло активному залученню дітей до навчального процесу. Діти з великим задоволенням брали участь у різноманітних іграх та завданнях, які були спрямовані на розширення їхнього лексикону та розвиток зв’язного мовлення.

Під час подорожі до зимового лісу, діти не тільки вчилися розмовляти про зиму, а й розвивали свої творчі здібності. Вони вчилися висловлювати свої думки та почуття, описувати побачене та почуте, а також складати цікаві розповіді. Заняття мало на меті не лише покращити мовленнєві навички дітей, а й розвинути їхню уяву, спостережливість та вміння співчувати. Педагоги відмітили високий рівень підготовки та професіоналізму вихователя Крегул Н. В., а також позитивну атмосферу, яка панувала на занятті. Діти з радістю брали участь у всіх активностях, демонструючи свою зацікавленість та бажання вчитися.

Загалом, колективний перегляд заняття став чудовою можливістю для обміну досвідом між педагогами, а також для оцінки ефективності використовуваних методик навчання. Заняття показало, що організація навчального процесу у формі захоплюючої подорожі є одним із найефективніших способів розвитку мовлення у дітей дошкільного віку. Використання ігрових моментів, інтерактивних завдань та створення позитивної атмосфери сприяє не лише покращенню мовленнєвих навичок, а й розвитку особистості дитини в цілому. Результати заняття підтвердили важливість професійного підходу до виховання та навчання дітей, а також необхідність постійного вдосконалення педагогічних навичок.