«Менторські зустрічі: підтримка та натхнення для новопризначених педагогів»

Згідно з планом роботи Центру професійного розвитку педагогічних працівників, з 8 по 12 вересня 2025 року відбулися важливі менторські зустрічі. Ці заходи були спеціально розроблені для підтримки молодих педагогів, які тільки розпочинають свій професійний шлях. Такі зустрічі надають новим учителям необхідну впевненість на старті кар’єри, відчуття командної підтримки та натхнення від досвіду колег.

9 вересня відбулася зустріч для класоводів 4-х класів, які працюють у школі менше трьох років. Голова фахової спільноти, сертифікований старший учитель Дунаєвецького ліцею №2, тренер Світлана Підлісна представила сучасні підходи до навчання та оцінювання. Вона також підготувала цінну папку-кейс із методичними матеріалами для новопризначених педагогів. Консультант Центру ПРПП Наталія Дармограй презентувала ресурсну скриню та познайомила молодих учителів із корисними посібниками, які можна ефективно використовувати у роботі з дітьми.

12 вересня було проведено менторську зустріч, орієнтовану на новопризначених учителів інклюзивного навчання та асистентів педагога. Своїм безцінним досвідом та напрацюваннями поділилися:
• Аліна Штупун, учитель інклюзивного класу Дунаєвецького ліцею №3;
• Інна Кузьбарська, асистент учителя Дунаєвецького ліцею №3;
• Мирослава Пшетаковська, асистент учителя Дунаєвецького ліцею №4.

Учасники цієї зустрічі отримали практичні поради щодо ефективної організації інклюзивного освітнього середовища та взаємодії з батьками дітей з особливими освітніми потребами. Педагоги-новачки отримали практичні інструменти для організації роботи, взаємодії з батьками та ефективної командної роботи «учитель — асистент — дитина».

Обидва заходи стали важливим майданчиком для підтримки новопризначених педагогів. Вони сприяли професійному діалогу, взаємній підтримці та розвитку впевненості молодих спеціалістів у обраній професії. Менторські зустрічі вкотре довели, що своєчасна підтримка на старті професійного шляху допомагає новопризначеним учителям швидше адаптуватися, отримати цінні практичні інструменти та відчути себе повноцінною частиною єдиної педагогічної спільноти. Професійний розвиток педагогів є ключовим для покращення якості освіти.