Методичний коворкінг «Організація безбар’єрного освітнього простору» відбувся в Прилуцькій гімназії №3 імені С.Г. Шовкуна. Цей захід, орієнтований на заступників директорів з навчально-виховної роботи, став важливою подією для покращення інклюзивної освіти в місті. Людмила Гапченко, консультант КУ «Прилуцький центр професійного розвитку педагогічних працівників», детально проаналізувала ключові бар’єри, які перешкоджають повноцінному залученню дітей з особливими освітніми потребами (ООП) до навчального процесу. Вона також надала цінні рекомендації щодо ефективних шляхів їх подолання, забезпечуючи більш інклюзивне та доступне освітнє середовище.

Віра Легецька, заступник директора з навчально-виховної роботи Прилуцької гімназії №3 імені С.Г. Шовкуна, поділилася своїм досвідом роботи з теми організації безбар’єрного освітнього простору. Вона підкреслила важливість створення сприятливих умов для навчання кожної дитини з ООП. Пані Легецька ознайомила учасників з електронними посібниками, розміщеними на сайті МОНУ, та електронною версією підручника «Довідник безбар’єрності». Ця інформація є надзвичайно корисною для педагогів, які прагнуть вдосконалити свої знання та навички у сфері інклюзивної освіти.

Практична частина коворкінгу була насичена різноманітними активностями. Педагоги активно опрацьовували прийоми «Підзорна труба», «Занурення» та «Входження в картину». Вони також ознайомилися з цифровими інструментами, що використовуються в освітньому процесі в інклюзивних класах. Особливу увагу було приділено практичному завданню з використанням LEGO. LEGO надає безліч можливостей для розвитку дітей, включаючи розвиток критичного мислення, творчості та дрібної моторики. Використання таких інструментів сприяє створенню більш інтерактивного та ефективного навчального середовища.

Прилуцький центр професійного розвитку педагогічних працівників висловлює щиру подяку Вірі Легецькій за співпрацю, а також директору гімназії Олександру Самусенку за створення комфортних та безпечних умов для проведення коворкінгу. Захід продемонстрував важливість спільної роботи та обміну досвідом для забезпечення якісної інклюзивної освіти в Прилуках. Метою коворкінгу було надання практичних інструментів та знань для створення більш інклюзивного освітнього простору, де кожна дитина може повноцінно розвиватися.