НОВЕ ПОКОЛІННЯ ОСВІТИ: УРОКИ ВІД ТИХ, ХТО ТІЛЬКИ ПОЧИНАЄ

Світлана Ігорівна Блищак, педагог-організатор Чортківської гімназії №3 імені Романа Ільяшенка, ділиться своїм досвідом та баченням у сфері освіти. Вона прагне викладати дітям хімію та біологію у майбутньому, продовжуючи розвиватися як освітянка.

Старт у професії: Від коледжу до спеціалізованої освіти

Світлана Ігорівна розпочала свій шлях у педагогіці в Чортківському педагогічному коледжі, здобувши освіту вчителя початкових класів та інформатики. Згодом, вона продовжила навчання в Тернополі, обравши спеціальність «Хімія та біологія». Вона висловлює надію, що отримає можливість викладати ці предмети, збагачуючи навчальний процес.

Вибір посади: Педагог-організатор як старт кар’єри

Посада педагога-організатора стала для Світлани Ігорівни першим кроком у гімназії №3 через відсутність вакансій за її основною спеціальністю на той час. Поєднуючи навчання та роботу, вона активно займається організацією шкільних заходів, паралельно мріючи про викладання хімії та біології. Наразі, вона задоволена своєю діяльністю.

Специфіка роботи педагога-організатора

Робота педагога-організатора значно відрізняється від традиційної вчительської діяльності. Основне завдання – це створення та проведення різноманітних масових заходів: свят, флешмобів, тематичних вечірок. Хоча написання сценаріїв та оформлення приміщень є частиною роботи, головна складність полягає в організації учнів із різних класів, мотивації їх до участі та координації всіх процесів без втручання в навчальний процес. Особливі труднощі виникають через обмежений час на перервах та зайнятість дітей після уроків, проте завдяки підтримці колективу вдається створювати яскраві події.

Шкільні свята в умовах війни: Патріотизм та пам’ять

З початком повномасштабного вторгнення, формат шкільних заходів змінився. Сучасні свята менш орієнтовані на розваги, натомість акцент робиться на національно-патріотичному вихованні. Перед урочистостями згадують Героїв, вшановують пам’ять воїнів, які навчалися в гімназії або загинули за Україну. Стенди з їхніми фотографіями є постійним нагадуванням про подвиг. Виховний план активно включає заходи, спрямовані на зміцнення патріотичного духу учнів, що є надзвичайно актуальним у нинішній час.

Бачення майбутнього: Поєднання посад та улюблених предметів

На запитання про вибір між посадою педагога-організатора та вчителя хімії/біології, Світлана Ігорівна зазначає, що наразі її повністю задовольняє робота педагога-організатора. Однак, вона не відмовилася б від кількох додаткових уроків хімії та біології, оскільки проведення уроків також приносить їй задоволення. Вона готова до таких перспектив, якщо вони з’являться.

Радість від роботи: Діти та зворотній зв’язок

Найбільше у своїй роботі Світлана Ігорівна цінує «вогник в очах дітей» та позитивний зворотній зв’язок. Робота з учнями початкових та середніх класів приносить їй задоволення, хоча зі старшими школярами, які менш активні до позакласних заходів, працювати складніше. Цей аспект роботи вимагає особливого підходу та креативності.

Колектив та підтримка: Досвід молодих педагогів

Будучи наймолодшою у колективі, Світлана Ігорівна жодного разу не відчула упередженості. Вона завжди отримувала підтримку та допомогу від колег, особливо під час співпраці з класними керівниками. Досвідчені педагоги діляться своїми знаннями та порадами, створюючи сприятливу атмосферу для професійного зростання.

Поради майбутнім педагогам: Навчання та досвід

Світлана Ігорівна радить майбутнім педагогам не боятися роботи та впевнено йти до своєї мети. Вона рекомендує педагогічний коледж як надійний заклад освіти, що надає цінні знання, навіть якщо кар’єра складеться інакше. Молодим фахівцям важливо прислухатися до порад досвідчених колег, які мають багатий досвід та педагогічну практику. Це допоможе їм швидше адаптуватися та ефективно застосовувати знання.