📌📌Рожищенська громада ділилася досвідом щодо інклюзивного лідерства та ефективних стратегій розвитку освітнього процесу для осіб з особливими освітніми потребами

✅1 квітня у стінах «Інклюзивно-ресурсного центру» відбувся важливий семінар на тему «Інклюзивне лідерство та ефективні стратегії розвитку освітнього процесу для осіб з ООП». Захід зібрав керівників навчальних закладів, фахівців інклюзивно-ресурсних центрів, педагогів та представників Горохівської і Рожищенської міських рад. Цей захід став платформою для обміну досвідом та обговорення актуальних питань інклюзивної освіти.

Семінар організовано в межах проєкту «Посилене партнерство для сталого відновлення», який фінансується урядом Швеції та впроваджується Програмою розвитку ООН в Україні. Мета проєкту – сприяти покращенню якості освіти для дітей з особливими освітніми потребами.

Відкриття семінару: підтримка на рівні громади

📍З вітальними словами до учасників звернулися Рожищенський міський голова Вячеслав Поліщук та Горохівський міський голова Віктор Годик. Їхня підтримка підкреслює пріоритетність розвитку інклюзії на місцевому рівні, а також важливість забезпечення гідного навчання та всебічного розвитку для кожної дитини.

📍Аналіз стану інклюзивного навчання

Особливу увагу привернула доповідь начальника гуманітарного відділу Ігоря Кузави, який представив детальний аналіз організації інклюзивного навчання в Рожищенській територіальній громаді. У доповіді було представлено:

• Статистичні дані про кількість дітей з особливими освітніми потребами в закладах громади.
• Перспективи розвитку інклюзивної освіти в найближчому майбутньому.

📍У межах семінару директорка Рожищенського ліцею №2 Наталія Матящук поділилася сучасними підходами до роботи з дітьми з особливими освітніми потребами. Вона акцентувала увагу на важливості ефективної взаємодії між батьками, педагогами та дитиною, що є ключем до успішного інклюзивного навчання.

📍«Компетентнісний підхід у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами під час корекційних занять» представила практична психологиня Рожищенського ліцею №1 Галина Стасюк. Вона підкреслила важливість командної роботи фахівців, де об’єднуються знання та досвід практичного психолога, вчителя-логопеда та вчителя-дефектолога. Такий підхід дозволяє не лише коригувати особливості розвитку дитини, але й створювати умови для її всебічного розвитку та успішної соціалізації.

📍Методистка закладу дошкільної освіти ясла-садок №1 «Малятко» міста Рожище Оксана Матвійчук презентувала організацію та забезпечення інклюзивного навчання в дошкільному закладі. Цей заклад є одним з перших, який активно підтримує дітей з особливими освітніми потребами, створюючи для них сприятливі умови. Оксана Володимирівна також поділилася власними напрацюваннями щодо використання додатків зі штучним інтелектом у роботі з дітьми з ООП. Вона продемонструвала, як сучасні технології можуть допомогти в корекційній та навчальній діяльності, сприяючи кращій адаптації, розвитку комунікативних навичок та засвоєнню нового матеріалу.

📍Детально про діяльність Інклюзивно-ресурсного центру Рожищенської міської ради розповіла його директорка Неля Потрапелюк у презентації «Інклюзивно-ресурсний центр – освітній та корекційний простір для дітей з особливими освітніми потребами».

Її виступ допоміг гостям семінару глибше зрозуміти основні завдання та досягнення фахівців центру, зокрема:

• Роботу з дітьми з особливими освітніми потребами.
• Залучення їх до різних заходів та активного життя.
• Формування активної життєвої позиції дітей з ООП.

Особливим моментом семінару став виступ вихованця ІРЦ Артема, який прочитав вірш Ліни Костенко, а також слова вдячності мами Олени, яка поділилася власним досвідом та підкреслила важливість таких центрів для підтримки дітей з ООП.

Під час семінару фахівчиня Інклюзивно-ресурсного центру Наталія Ходимська провела практичне корекційно-розвиткове заняття з лікувальної фізичної культури на тему «Розвиток навичок самостійної ходьби у осіб з ДЦП». Вона продемонструвала, як використання спортивно-реабілітаційного обладнання сприяє розвитку рухових навичок, зміцненню м’язів та досягненню більшої самостійності у повсякденному житті дітей з ДЦП. У занятті взяла участь вихованка ІРЦ Волошин Тетяна. Це практичне заняття підкреслило ефективність комплексного підходу та сучасних методик, що допомагають дітям з ООП долати труднощі.

Учасники семінару мали змогу ознайомитися з можливостями сучасного інтерактивного обладнання, яке було придбано в рамках проєкту. Директорка Інклюзивно-ресурсного центру представила інтерактивну пісочницю, інтерактивну підлогу та інтерактивну панель, розповівши про їх використання в роботі з дітьми з особливими освітніми потребами. Це обладнання стане важливим інструментом для розвитку дітей, сприяючи навчанню через гру, розвитку моторики, сенсорного сприйняття та комунікативних навичок.

📍На завершення учасники семінару відвідали Рожищенський ліцей №3, де директорка Наталія Яковлева ознайомила їх із практичним використанням ресурсної кімнати в інклюзивному навчанні. Учасники змогли побачити, як спеціально обладнаний простір допомагає дітям адаптуватися до освітнього процесу та отримувати необхідну підтримку. Наприкінці візиту вихованці ліцею подарували гостям символічні журавлики – знак відданості, підтримки та допомоги дітям з особливими освітніми потребами. Це нагадування, що інклюзивна освіта – це спільне прагнення зробити світ доступним для кожної дитини.