📚 СЕМІНАР-ТРЕНІНГ: “Міжпредметна інтеграція в мистецькій освітній галузі”

🎨 З метою підвищення професійної компетентності педагогів закладів освіти Перегінської ТГ 6 травня 2025 року відбулося засідання професійної спільноти вчителів мистецької освітньої галузі. Це зібрання стало платформою для обговорення важливих питань та обміну досвідом, спрямованим на покращення якості викладання мистецтва.

📜 ТЕОРЕТИЧНА ПАНЕЛЬ
Наталія МАЦЕВИЧ, консультант Центру, виступила з доповіддю, в якій були висвітлені ключові аспекти сучасної мистецької освіти. Розглядалися питання модернізації змісту галузі, адаптації до сучасних освітніх тенденцій, таких як перехід від накопичення знань до розвитку життєво важливих компетентностей та формування індивідуальної освітньої траєкторії учнів. Також були представлені методичні рекомендації щодо проведення обласного конкурсу робіт духовної фотографії та розглядалися можливості цифрових інструментів, зокрема, освітнього застосунку «МРІЯ».

📜 ПРАКТИЧНА ПАНЕЛЬ
Наталія ШЛЯХТИЧ, вчителька мистецтва Перегінського ліцею №2, провела майстер-клас, демонструючи практичні інструменти для використання на уроках мистецтва. Вона презентувала алгоритм використання методики кроссенс-аналізу, надаючи педагогам конкретні приклади та поради для інтеграції цієї техніки в навчальний процес. Крім того, були представлені інтерактивні техніки та вправи, які допомагають урізноманітнити навчальний процес, включаючи розгадування кросвордів, складання пазлів до музичних творів та візуалізацію музики через графічну нотацію або малювання пейзажу. Ці методи дозволяють зробити уроки мистецтва більш захоплюючими та сприяють глибшому розумінню матеріалу.

📝 Педагоги активно працювали у групах, обговорюючи та представляючи результати спільної діяльності, обмінюючись досвідом та ідеями. Така форма роботи сприяла розвитку командної роботи та креативного мислення, а також дозволила педагогам отримати практичні навички для використання у своїй роботі.

📜 КЛЮЧОВІ ВИСНОВКИ ЗАСІДАННЯ:
Підсумовуючи, учасники семінару дійшли до важливих висновків. Міжпредметна інтеграція визначена як ключовий фактор для цілісного сприйняття інформації учнями. Спільні проєкти та завдання на уроках мистецтва були відзначені як інструменти для розвитку командної роботи та креативності. Особлива увага приділялася важливості адаптації інтегрованих підходів відповідно до вікових категорій учнів.

💙💛 Наше завдання — створити освітній процес, що надихає, мотивує та розширює світогляд учнів. Ми прагнемо до того, щоб уроки мистецтва були захоплюючими та сприяли розвитку творчого потенціалу кожної дитини.
Дякуємо всім учасникам за активну участь та цікаві ідеї! Сподіваємось на подальшу плідну співпрацю та реалізацію нових креативних проєктів.