👩‍🏫 Уроки з “вау-ефектом”: Ніжинська педагогиня Тетяна Бутурлим вчетверте стала півфіналісткою Global Teacher Prize Ukraine. Ця видатна вчителька української мови та літератури, яка вже 20 років присвячує себе освіті, продовжує надихати учнів своїми інноваційними підходами. Окрім роботи в школі, Тетяна Бутурлим активно розвиває власний Центр мовної та цифрової освіти, надає послуги психологині, коучині, тьюторки та менторки. Її діяльність також охоплює ведення блогу, створення громадської організації “Крок до зіркової мрії”, написання 46 посібників, понад 170 наукових статей, реалізацію 43 освітніх проєктів та проведення сотень тренінгів для вчителів. Її педагогічна філософія спрямована на те, щоб зробити процес навчання не лише пізнавальним, а й емоційно насиченим, виходячи за межі традиційних методів. Тетяна Бутурлим прагне наповнити кожен урок ефектом “вау”, щоб учні були в захваті від нових знань.

У дитинстві Тетяна мріяла про сцену, хотіла стати артисткою і телезіркою, займалася танцями, співала у фольклорному ансамблі, брала участь у шкільних театральних постановках та активно займалася організацією дозвілля. Попри батьківську заборону вступати до мистецького вишу, вона змогла реалізувати свій творчий потенціал у педагогіці, перетворивши кожен урок на справжнє дійство. Її уроки – це не просто вивчення матеріалу, а й можливість дізнатися про сучасні професії, навчитися ставити чіткі цілі, розвивати життєстійкість у складних обставинах, виховувати якості успішної особистості, створювати гендерну рівність та досягати фінансового благополуччя. Кожен урок починається з позитивного емоційного налаштування, яке може включати релаксацію чи афірмації, а завершується обговоренням отриманих вражень.

Тетяна Бутурлим переконана, що сучасний педагог повинен відходити від застарілих методів викладання, створюючи власні, унікальні уроки з “вау-ефектом”. Її головна мета – здивувати учнів, тому вони ніколи не знають, що саме чекає на них наступного разу. Єдине, що залишається незмінним, – це емоційне налаштування, яке може виражатися у формі релаксації або позитивної афірмації, використання метафоричних карток, інтерактивних завдань, маршрутних листів, онлайн-тестів, чеклістів та рефлексії. У сучасних реаліях, особливо в умовах війни, вчителька вважає ефективним поєднання онлайн та офлайн форматів навчання. Теорію можна засвоювати через “перевернуті уроки” чи онлайн-тестування, а практичні заняття проводити безпосередньо в класі. Проте, на її думку, вже варто шукати третій, новий підхід, адже сучасне покоління “альфа” потребує не лише новітніх освітніх технологій, а й, перш за все, щирого, доброзичливого спілкування.