У рамках Всеукраїнського Тижня медіаграмотності, учні 2 класу продемонстрували свою залученість у захопливий світ логічних завдань, складних головоломок та різноманітних пазлів. 🔍💡 Ці юні дослідники активно працювали над розвитком навичок уважного аналізу, вчилися знаходити неочевидні зв’язки між елементами, тренували критичне мислення та вчилися ефективно працювати в команді. Діти із щирим задоволенням долали виклики, самовіддано шукали правильні рішення, надавали підтримку своїм однокласникам і щиро раділи кожному успішно зібраному малюнку чи вирішеній задачі.🥰 Ці інтерактивні заняття спрямовані не лише на стимулювання логічного мислення, але й на формування фундаментальних навичок медіаграмотності. Особлива увага приділяється вмінню аналізувати інформацію з різних джерел, порівнювати дані та робити обґрунтовані висновки. Важливим аспектом є розуміння принципів роботи медіа та вміння критично оцінювати контент. Такі методи навчання допомагають дітям стати більш усвідомленими споживачами інформації, що є надзвичайно актуальним у сучасному світі. Розвиток медіаграмотності з раннього віку закладає міцний фундамент для успішного навчання та життя в інформаційному суспільстві. Пелехата Роксолана Вʼячеславівна, вчитель інформатики в початкових класах, є натхненником та організатором цих пізнавальних заходів, що сприяють комплексному розвитку учнів.