Якісна освіта: на базі Ліцею №1 імені Івана Франка відбувся тренінг для освітніх управлінців

Забезпечення якісної освіти для майбутніх поколінь є одним із ключових пріоритетів для розвитку будь-якої громади. Дрогобицька громада активно працює над вдосконаленням освітнього середовища, про що свідчить нещодавній тренінг, проведений на базі Ліцею №1 імені Івана Франка. Цей захід, організований для керівників закладів загальної середньої освіти, став важливою платформою для обговорення та впровадження сучасних підходів у навчальний процес. Учасники зосередились на актуальних питаннях, пов’язаних із викликами та перспективами реалізації Державного стандарту базової середньої освіти (ДС БСО) у другому циклі навчання, що охоплює 7-9 класи.

Програма тренінгу була насиченою та охопила широкий спектр тем, необхідних для ефективного управління освітніми закладами. Серед обговорюваних питань були етапи створення компетентнісного уроку, який є основою для формування ключових компетентностей учнів, а також критерії оцінювання їхніх навчальних досягнень. Особливу увагу приділили методам зростання особистісної мотивації учнів до навчання, адже внутрішня мотивація є рушійною силою для успішного засвоєння знань та розвитку. Ці аспекти є критично важливими для трансформації освітнього процесу згідно з сучасними вимогами.

Активними учасниками цього важливого заходу стали керівники гімназій та ліцеїв Дрогобицької громади, а також їхні заступники з навчально-виховної роботи. Їхня присутність підкреслює глибоке розуміння відповідальності та прагнення до постійного професійного розвитку. Обмін досвідом та спільне обговорення викликів дозволили знайти оптимальні шляхи для подолання існуючих перешкод та ефективного впровадження освітніх реформ.

З вітальними словами до учасників звернулися міський голова Дрогобича Тарас Кучма та керівник відділу освіти ДМР Петро Шев’як. Вони наголосили на важливості якісної та ґрунтовної праці педагогів у сучасному освітньому просторі. Обидва спікери підкреслили, що впровадження інноваційних змін та послідовних реформ в освітньому середовищі є запорукою високих досягнень учнів на завершення навчального року та їхнього успішного майбутнього. Це є колективним внеском у розвиток якісної освіти регіону.

Міський голова Тарас Кучма під час свого виступу акцентував увагу на стратегічних питаннях, що стосуються управління освітньою системою. “Сьогодні ми порушили важливе питання — тарифікації та наповнюваності класів. Тут маємо діяти системно і відповідно до принципів освітнього районування. Це не лише про управлінську ефективність, а й про справедливий доступ кожної дитини до якісної освіти”, — зазначив Тарас Кучма. Він також висловив щиру подяку педагогам за їхній внесок у високі результати, які продемонстрували учні на національному мультипредметному тесті (НМТ). “Наші діти дійсно талановиті й розумні, але без вашої щоденної роботи ці результати були б неможливими. За кожною цифрою успішності стоїть ваш професіоналізм, ваша відданість, ваша наполегливість, в якій твориться справжнє майбутнє. Успіхи наших учнів — це ваші успіхи. Ваш внесок у розвиток громади – неоціненний”, — підкреслив міський голова, відзначаючи величезну роль кожного педагога у формуванні майбутнього покоління та розвитку Дрогобицької громади загалом. Такі реформи в освіті, як впровадження ДС БСО та обговорення тарифікації, є запорукою подальшого прогресу.

Цей тренінг став значним кроком до зміцнення потенціалу освітніх управлінців Дрогобиччини. Він дозволив не лише поглибити знання з ключових аспектів Державного стандарту, а й надав можливість для конструктивного діалогу та формування спільного бачення подальшого розвитку. Постійне професійне вдосконалення є фундаментом для забезпечення якісної освіти, що відповідає сучасним викликам і готує учнів до життя у мінливому світі. Продовження таких ініціатив сприятиме формуванню міцної освітньої екосистеми, яка забезпечить високий рівень знань та умінь для всіх учнів громади. Завдяки таким зустрічам, освітній процес Дрогобич набуває нового імпульсу для розвитку.

Більше інформації: https://surli.cc/mnnxoi .