Якісне інклюзивне навчання – вимога часу

✅У лютому 2025 року, в рамках Школи освітнього менеджменту для заступників директорів закладів освіти Деснянського району, у затишній залі Гімназії №283 відбулося важливе заняття. Цей захід був присвячений актуальним питанням організації інклюзивного навчання в сучасних закладах освіти.

Анна Харченко, виконуюча обов’язки директора Інклюзивно-ресурсного центру №12 Деснянського району міста Києва, виступила з доповіддю, яка розкрила сутність процесу організації інклюзивного освітнього середовища. Її презентація охоплювала ключові аспекти:

• ✅Етапи організації освітнього процесу та супроводу осіб з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного навчання.
• ✅Необхідність формування інклюзивної культури в закладах освіти, а також значення якісного менеджменту та стратегічного планування діяльності.
• ✅Огляд нормативно-правової бази інклюзивного навчання, що регулює цей процес.

🤝✅Під час інтерактивного практичного заняття учасники заходу активно працювали з висновками ІРЦ, отриманими за результатами комплексної оцінки розвитку дитини. Вони створювали «портрети» дітей з особливими освітніми потребами, що дозволило їм краще зрозуміти індивідуальні потреби кожної дитини. Також було визначено першочергові кроки для забезпечення максимально комфортного інклюзивного освітнього середовища.

🙌🤝Освітні управлінці, які взяли участь у заході, переконалися в надзвичайній важливості командного підходу у роботі з дітьми, які мають особливі освітні потреби. Вони відзначили, що партнерство між фахівцями ІРЦ, командами супроводу закладів освіти та батьками є ключовим фактором для успішного розвитку та інтеграції дітей з особливими потребами у навчальний процес.

Управління освіти Деснянського району м. Києва