Рівенська Отг, Суспільство
Рівненська ОДА: діти з інвалідністю ознайомилися з роботою
15 школярів з особливими потребами відвідали Рівненську обласну державну адміністрацію, де мали можливість ознайомитися з її роботою. Це чудова ініціатива, яка сприяє інклюзії та розширює кругозір юних мешканців громади. Усі діти, які взяли участь у цій пізнавальній екскурсії, є вихованцями Рівненського міського центру комплексної реабілітації осіб та дітей з інвалідністю з порушенням опорно-рухового апарату «Крок». Вік учасників становив від 11 до 15 років. Супроводжували дітей під час візиту до ОДА волонтери Центру «Україна для Героїв».
Такий формат знайомства з державними установами є надзвичайно важливим для дітей, адже він допомагає їм краще зрозуміти функціонування органів влади, відчути себе повноцінними членами суспільства та отримати новий, безцінний досвід. Особливо цінною є ця екскурсія для дітей з інвалідністю, адже вона демонструє турботу громади та створює умови для їхньої інтеграції. Зустріч у стінах Рівненської ОДА стала для них не лише навчальною пригодою, а й джерелом позитивних емоцій та мотивації.
Це показує, що Рівненщина дбає про своїх наймолодших мешканців, створюючи для них можливості для розвитку та соціалізації. Робота Рівненської ОДА стає більш відкритою та зрозумілою для підростаючого покоління завдяки таким заходам. Ми сподіваємося, що подібні освітні екскурсії стануть регулярними, адже вони сприяють формуванню активної громадянської позиції та підвищують рівень обізнаності молоді щодо роботи державних структур. Це також чудова можливість для дітей з особливими потребами побачити, що їхня громада відкрита до них і готова надавати підтримку.
Важливо відзначити роль волонтерів Центру «Україна для Героїв», які забезпечили комфорт та безпеку дітей протягом усього візиту. Їхня самовіддана праця є неоціненною для подібних соціальних проєктів. Ми віримо, що ця екскурсія залишила незабутні враження у 15 школярів та надихнула їх на подальші звершення. Рівненська ОДА, через такі ініціативи, демонструє свою прихильність до принципів інклюзивності та соціальної відповідальності, створюючи сприятливе середовище для розвитку всіх дітей.


