29 січня 2026 року фахівцями комунальної установи «Інклюзивно-ресурсний центр» Прилуцької міської ради організовано та проведено І засідання спільноти асистентів вчителів початкової ланки освіти із циклу “Благополуччя учасників освітнього процесу” на тему: “Навчаємось долати стрес самостійно” за участі фахівця комунальної установи «Прилуцький центр професійного розвитку педагогічних працівників» Ірини Огорілко.
Вікторія Кабанець, директор ІРЦ, на початку оголосила тему зустрічі, план засідань спільноти на 2026 рік та ознайомила з Наказом МОН України від 14.11.2025 № 1503, яким внесено зміни до отримання документів про освіту особами з особливими освітніми потребами, який вступить у дію з 1 вересня 2026 року .
Фахівці (консультанти) ІРЦ детально розкрили основні проблемні моменти при написанні ІПР (індивідуальної програми розвитку) в закладі загальної середньої освіти для осіб з особливими освітніми потребами.
Найпоширеніші проблеми:
1. Формальний підхід.
2. Складнощі у визначенні SMART-цілей.
3. Відсутність командної взаємодії.
4. Проблеми з адаптацією та модифікацією освітніх програм.
5. Моніторинг та перегляд ІПР.
Марина Сірик фахівець (консультант) ІРЦ зупинилась на важливості використання SMART-цілей при написанні ІПР.
SMART-цілі – це система постановки цілей, де кожна літера абревіатури (Specific, Measurable, Achievable, Relevant, Time-bound) означає ключову характеристику ефективної цілі: вона має бути Специфічною(конкретною), Вимірюваною,
Досяжною, Релевантною (значущою) та Обмеженою в часі. Цей підхід допомагає перетворити розмиті наміри на чіткі, реалістичні та контрольовані завдання, підвищуючи шанси на їх успішне досягнення.
Наталія Кореняк фахівець (консультант) ІРЦ надала чек-лист для асистента вчителя, який допоможе самоконтролю професійної діяльності.
Психолог Прилуцького центру професійного розвитку педагогічних працівників Ірина Огорілко, яка після проходження навчання є сертифікованою тренеркою програми «Професійне зростання та емоційна підтримка педагогів», розробленої фахівцями Києво-Могилянської академії в рамках проєкту «Безпечний простір», провела тренінг для асистентів вчителів “Навчаємось долати стрес самостійно”.
Основною метою тренінгу було формування у педагогів навичок самостійного психоемоційного відновлення, розвиток загальних педагогічних навичок, створення атмосфери, що сприяє особистісному розвитку.
У ефективній спільній взаємодії асистенти разом з психологинею прийняли правила роботи в групі, розібралися, що ж таке стрес, розглянули приклади стресових ситуацій у професійній діяльності, вчилися самостійно його долати. Проговорили про емоційні, поведінкові та фізичні ознаки стресу. Велику увагу приділили з’ясуванню, що може бути стресорами. Аналізували, який стрес та його фактори найпоширеніші на роботі, як реагують на стрес.
Кожний учасник тренінгу проаналізував, які справи приносять їм задоволення та розслаблення. На основі цього склали «Аптечку своїх ресурсів» та «Аптечку ресурсів від колег».
Хоча темою тренінгу було питання самодопомоги, психолог пояснила, що іноді цього недостатньо для подолання наслідків стресу і людина потребує допомоги іншої людини, де важлива взаємодія, підтримка та емпатія. Вагомим ресурсом, на який може розраховувати педагог, завжди залишатиметься підтримка колеги.
Колектив ІРЦ Прилуцької міської ради дякує колегам Прилуцького ЦПРПП за співпрацю та всім учасникам зустрічі за роботу, активність та позитив.
Окрема подяка адміністрації Прилуцької гімназії №10 (в особі Шевченко Галини Анатоліївни) за можливість провести захід в безпечних та комфортних умовах.