ÐапÑикÑнÑÑ Ð»Ð¸ÑÑопада в м. ÐолÑава за пÑдÑÑимки ÐÐ ÐÐÐ Ñа ÑÑнанÑÑÐ²Ð°Ð½Ð½Ñ ÑÑÑÐ´Ñ ÐанÑÑ Ð²ÑдбÑвÑÑ ÑÑенÑнг Ð´Ð»Ñ Ð¿ÑедÑÑавникÑв 6 паÑÑнеÑÑÑкиÑ
гÑомад ХаÑкÑвÑини.
ÐÑогÑама бÑла ÑпÑÑмована на пÑдгоÑÐ¾Ð²ÐºÑ ÑаÑ
ÑвÑÑв, здаÑниÑ
надаваÑи Ñа навÑаÑи пеÑÑÑй пÑиÑ
ологÑÑнÑй Ð´Ð¾Ð¿Ð¾Ð¼Ð¾Ð·Ñ (ÐÐÐ) в ÑмоваÑ
поÑÑÑйного ÑÑÑеÑÑ, небезпек Ñ ÐºÑиз, з Ñкими Ñоденно ÑÑикаÑÑÑÑÑ Ð¶Ð¸ÑÐµÐ»Ñ Ð¿ÑиÑÑонÑовиÑ
гÑомад облаÑÑÑ.
ÐÑд ÑÐ°Ñ ÑоÑиÑиденного ÑнÑенÑÐ¸Ð²Ñ ÑÑаÑники:
опановÑвали Ð±Ð°Ð·Ð¾Ð²Ñ Ð½Ð°Ð²Ð¸Ñки ÐÐÐ;

вÑилиÑÑ Ð¿ÑаÑÑваÑи з кÑизовими ÑÑанами Ñа ÑилÑними емоÑÑÑми;

Ñозвивали ÑÑенеÑÑÑÐºÑ ÐºÐ¾Ð¼Ð¿ÐµÑенÑноÑÑÑ;

вÑдпÑаÑÑовÑвали еÑиÑÐ½Ñ Ð¿ÑинÑипи, комÑнÑкаÑÑÑ Ñа ÑобоÑÑ Ð· вÑазливими гÑÑпами;

ÑÑвоÑÑвали влаÑÐ½Ñ Ð¿ÑогÑами ÑÑенÑнгÑв Ñ Ð´ÐµÐ¼Ð¾Ð½ÑÑÑÑвали набÑÑÑ ÐºÐ¾Ð¼Ð¿ÐµÑенÑÑÑ.

Ðа оÑÐ½Ð¾Ð²Ñ Ð¾ÑÑÐ¸Ð¼Ð°Ð½Ð¾Ñ Ð¿ÑдгоÑовки бÑло ÑозÑоблено Ñа пÑоведено ÑÑенÑнг «ÐнÑегÑаÑÑÑ Ð½Ð°Ð²Ð¸Ñок (ÑеÑ
нÑк) пеÑÑÐ¾Ñ Ð¿ÑиÑ
ологÑÑÐ½Ð¾Ñ Ð´Ð¾Ð¿Ð¾Ð¼Ð¾Ð³Ð¸ Ñ Ð½Ð°Ð²ÑалÑний пÑоÑеѻ Ð´Ð»Ñ Ð¿ÐµÐ´Ð°Ð³Ð¾Ð³Ñв ÐововодолазÑÐºÐ¾Ñ Ð³Ñомади.

ÐеÑа ÑÑенÑÐ½Ð³Ñ — ÑоÑмÑÐ²Ð°Ð½Ð½Ñ Ð¿ÑакÑиÑниÑ
навиÑок ÐÐÐ Ñ Ð¿ÐµÐ´Ð°Ð³Ð¾Ð³Ñв Ð´Ð»Ñ ÑÑвоÑÐµÐ½Ð½Ñ Ð±ÐµÐ·Ð¿ÐµÑного Ñа здоÑового пÑиÑ
оемоÑÑйного ÑеÑедовиÑа в Ð·Ð°ÐºÐ»Ð°Ð´Ñ Ð¾ÑвÑÑи.
У ÑокÑÑÑ ÑобоÑи бÑли:

безпеÑний пÑдÑ
Ñд до кÑизовиÑ
ÑиÑÑаÑÑй;

Ð±Ð°Ð·Ð¾Ð²Ñ ÑеÑ
нÑки ÐÐÐ, ÑÐºÑ ÑеалÑно заÑÑоÑовÑваÑи в ÑколÑ;

еÑиÑÐ½Ñ Ð¿ÑинÑипи допомоги;

моделÑÐ²Ð°Ð½Ð½Ñ ÐºÑизовиÑ
ÑиÑÑаÑÑй Ñа ÑеÑлекÑÑÑ.

ЩиÑо дÑкÑÑмо педагогам за вÑдкÑиÑÑÑÑÑ, акÑивнÑÑÑÑ Ñ Ð³Ð¾ÑовнÑÑÑÑ ÑозвиваÑи кÑлÑÑÑÑÑ Ð¿ÑиÑ
ологÑÑÐ½Ð¾Ñ Ð¿ÑдÑÑимки в оÑвÑÑÑ. Саме ÑÐ°ÐºÑ ÐºÑоки ÑоблÑÑÑ Ð³ÑÐ¾Ð¼Ð°Ð´Ñ ÑилÑнÑÑÐ¾Ñ Ñа ÑÑÑйкÑÑоÑ.