✅ Новороздільський ЗЗСО I-III ступенів №5 долучився до важливої ініціативи – «Трансформаційна програма для підлітків». Цей проєкт відкриває перед молоддю нові можливості, сприяє розширенню знань та отриманню унікального досвіду. Реалізується Благодійним фондом “Рідні” та Дитячим фондом ООН (ЮНІСЕФ) за фінансової підтримки Федерального міністерства економічного співробітництва і розвитку Німеччини (BMZ) через державний банк розвитку KfW та Австрійську Агенцію Розвитку (ADA). Завдяки цій ініціативі, підлітки мають доступ до сучасних технологій, освітніх та культурних заходів, що сприяють їхньому розвитку та всебічному становленню.

🤝 В рамках програми Новороздільський ЗЗСО №5 отримав сучасний 3D-принтер. Це значно розширює горизонти учнів у сфері технологій, даруючи школярам можливість працювати з інноваційним обладнанням, вивчати основи 3D-друку та втілювати власні моделі. Використання 3D-принтера стимулює розвиток креативного мислення, інженерних навичок, а також практичне застосування теоретичних знань, що є важливим для майбутньої професійної орієнтації школярів.

Крім того, учні взяли активну участь у 21 навчально-культурному заході. Ці заходи сприяють особистісному зростанню, розвитку творчих здібностей та формуванню активної громадянської позиції. Програма включає майстер-класи, пізнавальні екскурсії, інтерактивні тренінги та творчі зустрічі, які мотивують молодь до саморозвитку, глибшого пізнання навколишнього світу та допомагають у виборі майбутньої професії. Такі заходи є надзвичайно важливими для формування всебічно розвиненої особистості, здатної реалізувати свій потенціал.

Ми щиро дякуємо всім, хто долучився до реалізації цих важливих ініціатив, зокрема Благодійному фонду “Рідні”, Дитячому фонду ООН (ЮНІСЕФ), Федеральному міністерству економічного співробітництва і розвитку Німеччини (BMZ), державному банку розвитку KfW та Австрійській Агенції Розвитку (ADA) за підтримку та можливість втілювати освітньо-культурні заходи для підлітків. Їх внесок неоціненний у створенні сприятливого середовища для навчання та розвитку.